Superare gli ostacoli all'apprendimento scientifico per le persone ipovedenti attraverso un'educazione chimica tangibile, uditiva e olfattiva
Al recentissimo Indian Institute of Technology (IIT) di Bombay, si è tenuto il 75° Campo di Chimica Yusuf Hamied per Studenti Non Vedenti, organizzato dallo stesso IIT Bombay. Questa iniziativa, sostenuta dalla Royal Society of Chemistry (RSC) e finanziata da Yusuf Hamied, presidente di Cipla, aveva l'obiettivo di rendere la chimica accessibile a tutti, oltrepassando gli esperimenti di chimica usuali delle scuole superiori.
Durante il campo, 59 studenti non vedenti provenienti da diverse scuole di Mumbai, Nasik, Pune e Solapur hanno avuto l'opportunità di esplorare la chimica in un modo nuovo, multisensoriale. Il campo si è concentrato sul ridisegno degli esperimenti di chimica per coinvolgere il tatto, l'olfatto e l'udito, offrendo un'esperienza unica e interattiva agli studenti.
Una delle figure chiave del successo del campo è stato Chandramouli Subramanian dell'IIT Bombay, che ha sviluppato sei esperimenti interattivi per l'evento. Questi esperimenti sono stati tradotti in braille e inclusi in un nuovo manuale, garantendo che tutti gli studenti potessero partecipare appieno.
Uno degli esperimenti ha coinvolto l'apprendimento dell'evoluzione del gas da una reazione chimica che coinvolgeva una bevanda frizzante e caramelle. Un altro esperimento, la batteria di patate, è stato adattato per produrre suono invece di alimentare un LED, consentendo agli studenti di capire le reazioni chimiche attraverso il suono. Gli esperimenti che coinvolgevano il calore sono stati gestiti con particolare cura, richiedendo il supporto pratico dei volontari.
Devashish Bhave, un volontario al campo, ha suggerito di indossare bendaggi per sensibilizzarsi alle esperienze degli studenti e garantire istruzioni chiare. Questo approccio si è rivelato prezioso, poiché ha aiutato i volontari a capire le sfide affrontate dagli studenti non vedenti e ad adattare le istruzioni di conseguenza.
Saee, una partecipante al workshop, ha espresso l'entusiasmo e la fiducia nel perseguire una carriera scientifica dopo aver partecipato al campo. Ha menzionato di non aver mai avuto l'opportunità di eseguire esperimenti di chimica prima del campo. Molti studenti hanno condiviso di aver inizialmente sentito esitanti nel laboratorio a causa delle esperienze passate, ma si sono sentiti speranzosi alla fine del campo.
Il campo ha offerto un'opportunità unica agli studenti di sperimentare la chimica in modo interattivo e acquisire fiducia nelle loro capacità. La drammaticità visiva delle reazioni chimiche spesso affascina gli studenti, ma può anche essere un ostacolo per gli studenti non vedenti. Ridisegnando gli esperimenti per coinvolgere gli altri sensi, il campo ha reso la chimica accessibile e divertente per tutti.
In un esperimento, l'evoluzione del gas da una reazione chimica è stata dimostrata dal suono che produceva. Gli studenti potevano sentire i cambiamenti di temperatura e pressione durante le reazioni chimiche, fornendo una comprensione tangibile del processo. Questo approccio non solo ha reso gli esperimenti più accessibili, ma ha anche rafforzato la comprensione degli studenti dei concetti coinvolti.
L'esperimento della batteria di patate è stato utilizzato come punto di partenza per discutere la conversione dell'energia, tracciando il percorso dall'assorbimento dell'energia solare al
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