Riconfigurazione delle scuole superiori per ambienti di apprendimento agili: informazioni essenziali per gli amministratori educativi
Nel mondo in costante evoluzione dell'istruzione, i tradizionali ambienti di classe stanno subendo una trasformazione per adattarsi meglio alle esigenze degli studenti e alle richieste del mondo del lavoro moderno. Questo è evidente nei piani del distretto scolastico indipendente di Wichita Falls (ISD) in Texas e dell'autorità distrettuale di Offenbach in Germania.
Il dottor Peter Griffiths, vice sovrintendente del distretto scolastico di Wichita Falls ISD, sta guidando un importante cambiamento nel distretto. Nel 2024, il distretto scolastico di Wichita Falls aprirà due nuovi licei, ciascuno caratterizzato da spazi di apprendimento flessibili innovativi. Questi spazi comprenderanno cinque delle dodici aule che possono essere utilizzate come aree di apprendimento aperte e adattabili, migliorando la flessibilità degli ambienti di insegnamento e di apprendimento.
Il fine fondamentale dell'istruzione, secondo il dottor Griffiths, è quello di sviluppare membri produttivi della società. A tale scopo, il nuovo progetto scolastico è finalizzato a preparare gli studenti a un mondo che include l'apprendimento online, il lavoro online, gli spazi di lavoro mobili e il lavoro da casa.
Il mobilio di queste aule sarà su ruote e avrà la capacità di essere ripiegato e accatastato per un facile movimento. Questo progetto promuove un ambiente di apprendimento dinamico, con la fine dei tradizionali "impara-seduto" e un focus sulla mobilità e sui cambiamenti dell'atmosfera per mantenere gli studenti coinvolti.
Inoltre, il distretto scolastico di Wichita Falls ISD gestisce anche un Centro per l'Educazione Professionale, che potrebbe attrarre circa il 20% degli studenti. Il restante 1% degli studenti sarà fuori sede, lavorando online, mentre un altro 9% sarà nelle due scuole universitarie a seguire corsi a credito duali.
Dall'altra parte dell'Atlantico, l'autorità distrettuale di Offenbach sta anche abbracciando il concetto di spazi di apprendimento flessibili. I loro nuovi licei, previsti per l'apertura nel 2024, presenteranno anche aule adattabili.
La formazione è necessaria per i docenti per impegnarsi in diversi metodi di insegnamento, consentendo di correre rischi calcolati e un caos controllato. Questo approccio può aiutare a combattere lo stress da burnout e l'abbassamento dell'impegno, soprattutto nella scia della pandemia di COVID-19.
Le stazioni possono essere create in classe per il lavoro di gruppo, offrendo un ambiente di apprendimento più personalizzato e motivante. Gli spazi di apprendimento flessibili possono essere utilizzati come una grande aula o due aule separate abbassando o chiudendo le pareti.
Il progetto di queste nuove scuole non si tratta solo di adattarsi alle esigenze del mondo in continua evoluzione; si tratta anche di risparmiare sui costi. L'edificio è progettato per ospitare il 70% degli studenti sulla campus in qualsiasi momento dato, potenzialmente riducendo il costo della superficie dell'edificio e abbassando i costi di costruzione.
Il dottor Peter Griffiths, recentemente insignito del premio Innovative Leader Award di Tech & Learning, sottolinea che le scuole devono garantire che le loro esperienze siano emozionanti e coinvolgenti per rimanere competitive. Con il passaggio verso spazi di apprendimento flessibili, sembra che il distretto scolastico di Wichita Falls ISD e l'autorità distrettuale di Offenbach siano sulla buona strada per raggiungere questo obiettivo.
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