Le differenze di istruzione sono notevoli tra le regioni, secondo i risultati della ricerca
Articolo di News: L'Osservatorio delle Disuguaglianze del Quebec Rivelano le Disparità Regionali nell'Istruzione
L'Osservatorio delle Disuguaglianze del Quebec (OQI) ha pubblicato il suo rapporto annuale sull'uguaglianza educativa, mettendo in luce le disparità regionali nell'accesso all'istruzione post-secondaria. Il rapporto, sostenuto dall'Iniziativa di giornalismo locale, finanziata dal Governo del Canada, fornisce un'analisi completa del panorama educativo del Quebec.
Montréal, con circa 350 posti per 10.000 abitanti nei centri di cura per l'infanzia, è in netto contrasto con le regioni come la Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine, il Bas-Saint-Laurent, la Côte-Nord, la Mauricie, l'Abitibi-Témiscamingue e il Quebec Settentrionale, che hanno tutte tassi inferiori a 200 posti per 10.000 abitanti. Tuttavia, è importante notare che la frequenza al kindergarten per bambini di 4 anni è particolarmente alta nella Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine (40,2%) e nel Bas-Saint-Laurent (35,7%). Al contrario, la frequenza nelle regioni urbane, come Montréal (12,8%) e Laval (8,5%), è notevolmente più bassa.
Il rapporto evidenzia anche il problema dell'accesso all'istruzione privata. L'accesso all'istruzione privata è concentrato nelle aree urbane, con il 34% degli studenti che frequentano scuole secondarie private nella regione di Montréal, rispetto a zero nelle regioni come l'Abitibi-Témiscamingue, il Quebec Settentrionale e la Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine.
Il rapporto rivela che le regioni remote hanno un tasso di diploma di scuola superiore inferiore rispetto alle regioni urbane. Nel Quebec Settentrionale, il tasso di diploma per i ragazzi è del 39,9% e per le ragazze del 50,7%. Questo tasso di diploma inferiore è dovuto a caratteristiche del sistema educativo e a tratti sociali e culturali dei residenti.
Il rapporto esamina anche le difficoltà scolastiche nella scuola primaria, mostrando differenze significative tra le regioni. Montréal e Laval hanno tassi più bassi di studenti in ritardo all'inizio dei gradi 3 e 5, mentre la situazione è più difficile nelle regioni come la Côte-Nord, l'Estrie e il Quebec Settentrionale.
Interessantemente, il rapporto trova un "vantaggio relativamente uniforme per i bambini dei laureati in tutti i territori" e un vantaggio per i bambini di genitori con istruzione inferiore a Montréal. Tuttavia, il rapporto afferma anche che i giovani i cui genitori hanno un diploma di scuola superiore o meno hanno un accesso limitato al CEGEP o all'università, soprattutto nelle regioni lontane dai grandi centri urbani.
Il rapporto non menziona alcun sollievo per l'istruzione dell'infanzia e non indica miglioramenti futuri. La vicinanza delle istituzioni educative post-secondarie e i costi dell'alloggio potrebbero rappresentare ostacoli all'accesso all'istruzione post-secondaria, in particolare per coloro che provengono dalle aree rurali.
Tuttavia, la maggiore frequenza nelle regioni rurali o remote potrebbe essere dovuta a una maggiore varietà di opzioni educative offerte. I bambini di genitori con almeno una laurea hanno buone possibilità di accedere all'istruzione post-secondaria, indipendentemente dal luogo in cui vivono.
Il rapporto rileva anche che la proporzione di bambini iscritti al kindergarten di 5 anni con una diagnosi di disturbo dello sviluppo o problema di salute è più alta nelle regioni remote, superando il 17% nella Gaspésie-Îles-de-la-Madeleine e nel Quebec Settentrionale.
In conclusione, il rapporto annuale dell'OQI offre un'analisi dettagliata delle disparità regionali nell'istruzione del Quebec. Il rapporto sottolinea la necessità di interventi mirati per affrontare le sfide affrontate dalle regioni remote e rurali, in particolare per quanto riguarda l'accesso all'istruzione post-secondaria e all'istruzione dell'infanzia.
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