L'apprendimento a distanza e l'omicron: potenziali pericoli, misure di sicurezza e strategie di adattamento
In piena pandemia di COVID-19, i bambini e gli adolescenti negli Stati Uniti affrontano sfide uniche. Un rapporto dell'Organizzazione Mondiale della Sanità ha rivelato un aumento del 78% dei casi di COVID-19 tra i bambini all'inizio di gennaio, con molti stati del Sud-est, del Sud e della Costa Ovest che segnalano picchi significativi.
Per i bambini con disabilità dello sviluppo e patologie croniche, l'apprendimento online presenta ulteriori sfide. L'ambiente di apprendimento domestico crea ostacoli in molti ambiti, rendendo difficile per questi bambini stare al passo con i loro coetanei.
La salute mentale dei bambini e degli adolescenti è un'altra questione pressante. Depressione, disturbi dell'umore, ansia, preoccupazione e persino ideazione suicida sono diventati problemi comuni tra i giovani. La pandemia ha peggiorato la crisi della salute mentale giovanile, in particolare tra i gruppi emarginati.
Gli esperti sottolineano l'importanza di considerare la salute del personale, degli studenti non vaccinati e di mantenere un equilibrio tra l'istruzione in presenza e la socializzazione. Peter Antall, chief medical officer di Brightline in California, sottolinea questo punto, affermando che è fondamentale prioritizzare la salute di tutti gli interessati mentre si garantisce che i bambini ricevano l'interazione sociale essenziale per il loro normale sviluppo.
Nonostante le preoccupazioni, le scuole non sono considerate i principali vettori della diffusione del COVID-19. Monica Gandhi, specialista delle malattie infettive, afferma che le scuole sono spesso più sicure dei contesti comunitari grazie a procedure di mitigazione come le mascherine, i test e la ventilazione.
Tuttavia, la sicurezza degli studenti rimane un problema controverso. Recenti proteste, come lo sciopero del 11 gennaio da parte degli studenti di diverse scuole negli Stati Uniti, mettono in evidenza le preoccupazioni riguardo alle condizioni di sicurezza nelle aule. Anche i insegnanti di Chicago hanno recentemente concordato per tornare a scuola dopo uno sciopero sostenuto dal sindacato a causa delle preoccupazioni per la sicurezza legate al COVID-19.
Mentre la socializzazione in presenza è importante per lo sviluppo dei bambini, molti bambini sono rimasti indietro a scuola a causa dell'apprendimento a distanza e di altre interruzioni legate alla pandemia. Incoraggiare la comunicazione e l'indipendenza può aiutare a rafforzare l'autostima di un bambino e motivarlo a provare nuove attività.
Di fronte a queste sfide, la telaterapia può offrire supporto e sollievo per l'intera famiglia. Riconoscere le emozioni fluttuanti del proprio figlio e mantenere una comunicazione aperta con lui è fondamentale.
Per quanto riguarda i vaccini, gli studenti di 12 anni e older sono idonei per le dosi di richiamo del COVID-19, che proteggono efficacemente contro la variante Omicron. Al momento, circa il 67% delle persone di età pari o superiore a 5 anni è completamente vaccinato e solo il 38% della popolazione ha ricevuto una dose di richiamo.
In conclusione, la pandemia ha causato danni devastanti e probabilmente a lungo termine a un'intera generazione di bambini. Tuttavia, con le giuste precauzioni, il supporto e la comunicazione, possiamo aiutarli a superare questi tempi difficili e garantire il loro continuo sviluppo e crescita.
