La ricerca rivela che i giovani adottano un approccio innovativo all'educazione al consenso sessuale
Un'indagine pionieristica, pubblicata sulla rivista peer-reviewed Sex Education, suggerisce che l'insegnamento del consenso attraverso un approccio basato su un continuum, radicata nelle esperienze della vita reale, aiuta i giovani a sviluppare una comprensione profonda dei diritti sessuali e dell'etica.
Il continuum del consenso sessuale, sviluppato da Whittington e colleghi di Brook, comprende quattro sezioni definite dai giovani stessi. Il continuum va dallo stupro, in cui il consenso è assente, a dove il consenso viene esplicitamente negoziato.
La metodologia di insegnamento innovativa è stata introdotta nei programmi di formazione digitale e di formazione degli insegnanti di Brook, con risultati significativi. Un'insegnante di una scuola secondaria ha trovato il Continuum del Consenso particolarmente utile per le discussioni su scenari di consenso della vita reale.
La dottoressa Joanna Adcock, la ricercatrice che ha guidato il progetto all'Università di Sussex, ha notato che, mentre i giovani potevano spiegare la definizione legale del consenso, la trovavano imbarazzante e limitativa quando applicata a scenari della vita reale. Per affrontare questo problema, la dottoressa Adcock ha utilizzato diversi metodi creativi e attività, tra cui la decorazione della torta, giochi interattivi e discussioni basate su scenari, per incoraggiare i giovani adulti che hanno partecipato al progetto.
I risultati seguono un progetto innovativo di due anni che ha testato il metodo di insegnamento durante gli workshop in sette istituti di istruzione. Le attività sono state utilizzate con centinaia di giovani in insegnamento universitario e scolastico. La stragrande maggioranza dei partecipanti che sono stati formati finora ha trovato utile e intende utilizzarlo nell'insegnamento.
Brook, la più grande organizzazione di salute sessuale e benessere del Regno Unito per i giovani, ha collaborato con la dottoressa Adcock per la ricerca. L'articolo sul progetto è stato pubblicato dal gruppo Taylor & Francis, un editore rinomato che collabora con i ricercatori, le società scientifiche, le università e le biblioteche di tutto il mondo per portare la conoscenza alla vita.
Per un'intervista o ulteriori dettagli, contattare Elsie Wittington all'indirizzo [email protected]. Per una copia dell'articolo della rivista, contattare Abbie Chilton all'indirizzo [email protected]. L'articolo sarà liberamente disponibile una volta che l'embargo sarà stato sollevato.
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